El principio pedagógico que sigue...

"El principio pedagógico que sigue un diccionario para el aprendizaje de idiomas es, de hecho, bastante simple, pues no consiste en otra cosa que en una serie de explicaciones sobre las palabras y en una serie de ejemplos. El modelo para generar este tipo de materiales son los diccionarios de inglés para estudiantes de Cambridge (Cambridge Learner's Dictionaries). Las explicaciones de las palabras racionalizan el significado, lo que debemos entender por determinada palabra y los ejemplos confirman solamente que se ha entendido ya el significado de las mismas. Se ha visto que las explicaciones que van dirigidas a estudiantes de un determinado idioma (y no a hablantes del mismo) se ajustan más a lo que en esta práctica se necesita. Por experiencia, deben incluirse todo tipo de palabras (informales, expresiones, ofensivas, etc.) y el vocabulario de plantas y animales debe ceñirse solamente a aquellas que sean de uso corriente. Los ejemplos deben seguir también las directrices y los registros que siguen los diccionarios de Cambridge. Estos diccionarios sirven también como modelo para generar los diccionarios específicos que deben usarse para cada uno de los niveles de aprendizaje, es decir, básico, intermedio, avanzado..."

Hay básicamente...

"Hay básicamente dos cosas que la industria editorial no ha hecho por nosotros, los que nos dedicamos en general al aprendizaje de idiomas: la primera es un diccionario monolingüe y bilingüe a la vez (algo así como un diccionario inglés-inglés-español). La segunda es crear el audio-libro de al menos uno de sus diccionarios, con ciertas especificaciones, como las que ya hemos dado, claro está..."