II:IIIX

"—Es claro, pues, que la memoria debe estudiarse desde dos enfoques distintos: la neurolingüística y la psicología, en tanto que es necesario saber cómo se procesa la información desde estas dos perspectivas..."

III:V

"—¿Cómo podría simularse en un sistema computacional, con el objetivo de entender sus mecanismos, algo como la memoria humana?"

III:IV

"—Con 31 y 32 puntos respectivamente, el segundo lugar de la tabla, FC Barcelona, recibe en el Camp Nou al líder de la Liga, el Real Madrid CF, el próximo lunes 29, dentro de la jornada 13. Todo indica que veremos un cambio en el liderato.

+105 Barcelona
+240 Real Madrid..."

IV:XIII

"—Cabe aquí diferenciar entre lo que nosotros llamamos elementos lingüísticos, unidades con significado (divisibles, sin duda) y las unidades referenciales, el conjunto o grupo de elementos lingüísticos que hacen simplemente referencia a algo en el mundo..."

IV:XII

"—Los así llamados 'papeles temáticos' (papeles que juegan los distintos referentes en una acción determinada) reflejan las abstracciones más profundas que hace el individuo sobre el mundo que experimenta, siendo el más importante de todos, sin duda, el agente, que nosotros llamaremos aquí el hacedor o realizador de la acción. El realizador o hacedor pide a la acción ciertas características lingüísticas y la acción, a su vez, la pide a otros elementos. O. visto de otra manera, se puede decir que estos otros elementos dependen de lo que pida la acción..."

Semifinales del Torneo Apertura 2010

"—Apuestas para las Semifinales del Torneo Apertura 2010:

+110 AMERICA (4o lugar)
+230 SANTOS (3er lugar)

+150 UNAM (8o lugar)
+180 MONTERREY (2o lugar)..."

II:VI

"—Para bien o para mal, siempre falta menos..."

Prima de riesgo...

"La Jornada, periódico (viernes, 19 de noviembre de 2010)

Carlos Fernández-Vega, México SA

- http://www.jornada.unam.mx/2010/11/19/index.php?section=opinion&article=030o1eco

¿Prima de riesgo? Vaya, usted, Calderón, y chingue a su madre."

Structural dependency...

"Así, encontramos que la idea de la "dependencia estructural" no nos revela mucho sobre cómo se forman las frases en un idioma... Lo que realmente se puede concluir es que todas las frases de un idioma se forman a partir de distintos modelos sintácticos (modelos con estructura, claro está) a los que se les aplican reglas transformacionales y que pueden combinarse entre sí. Véase el siguiente ejemplo:

[ 1][is][ 2 or 3].

Se le aplican algunas reglas transformacionales opcionales:

[ 1] = [that][ ]
[ 2] = [my][ ]
[ 3] = [ ]

Esta es una frase que debe ser analizada en términos de mentira o verdad, generada de manera positiva y el modelo es bastante estable dentro del sistema lingüístico del inglés. Para convertir la primera frase en una pregunta positiva, debemos aplicar otra regla transformacional en este caso obligatoria para el caso, que nos dará un modelo diferente, pero no por ello menos estable en el idioma:

[Is][ 1][ 2 or 3]?

En el sistema lingüístico tenemos también otro modelo (que llamaremos nominal descriptivo, siendo 'who' un elemento lingüístico descriptivo):

[ 1][who][is][ 2 or 3]...

Todas ellas pueden combinarse para formar la siguiente frase:

[That][ ][who][is][my][ ][is][ 3].

Y, finalmente:

[Is][that][ ][who][is][my][ ][ 3]?"

No se olviden que el llanto de la gente va hacia...

"El [ ] está escondido en el [ ]
y
sabe [ ] lo que [ ] va a pasar

entonces

saca su [ ]
y
va a disparar.

La [ ][ ] rodea sin [ ],
[ ] buscan por [ ] de [ ]
y
es el [ ] que sin vacilar abre fuego
y
[ ] da.

Lo curioso es que

antes de morir el [ ][ ] pronunció [ ] ante los [ ] que [ ] miraban
y
[ ] dijo:

[ ][ ] de [ ],

[ ] dejo este [ ] de [ ],

[ ][ ] olviden que el [ ] de la [ ] va hacia el [ ]...

---

[alguien, 1] está escondido [en algún lugar]
y
(esa misma persona) sabe [con algún grado de certeza] lo que (a él mismo =) le va a pasar.

entonces

(esa misma persona) saca [algo]
y
(esa misma persona) va a disparar...

(¿y qué sucedió después?)

[alguien, 2 (un grupo)] (a otra persona, 1 =) lo rodea [y, durante la acción, ese alguien, 2, tiene una actitud hacia esa otra persona, 1]
(a esa otra persona, 1 =) lo buscan por [algo (o para algo, en venganza por otra cosa)]
y es (= justamente esa persona, de mayor autoridad) [alguien, 3, que se desprende de 2] que sin vacilar abre fuego (= dispara)
y
(a esa otra persona, 1 =) le da.

Lo curioso es que

antes de morir [alguien, 1] pronunció [algo (que es redundante)] ante [alguien (más), 2] que [con determinado sentimiento] miraban (= casi sin poder dejar de mirar aquello)
y
(a esas otras personas, 2) les dijo:

[1 se dirige a 2, dándoles un nombre]

(yo, 1) dejo (= muero) [algún lugar con alguna característica]

(avisándole a 2 =) [en ningún momento] se olviden que [algo (que la gente, 4, hace)] va hacia [algún lugar]..."